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Con la camiseta verde no se vota

Publicado: 27 noviembre, 2011 en Comunicados, Prensa

La Junta Electoral prohíbe el uso de la prenda de las protestas educativas en las mesas y deja a los presidentes la decisión de permitir o no votar con ella.

Alba Sierra fue ayer dos veces a votar. La primera, con una camiseta con el lema a la vista de todos y la segunda, con la prenda escondida debajo de una chaqueta para poder depositar la papeleta. En su camiseta verde, en letras blancas, se lee: “Escuela pública de tod@s para tod@s”. Es el símbolo de una protesta, la marea verde, contra los recortes en la educación pública madrileña. Ayer, la Junta Electoral Provincial de Madrid prohibió su uso para interventores y apoderados de las mesas electorales y, según el caso, también se vetó a los votantes, que quedaron a merced de la autoridad de los presidentes de mesa.

La comunidad educativa había pedido, según el calendario de movilizaciones distribuido por los sindicatos, que se acudiera a votar con la camiseta en señal de protesta. Pero la Junta Electoral lo entendió también como un elemento que podía influir en el sentido del voto, como ocurrió hace ocho años con los lemas Nunca Mais, tras la crisis del Prestige, o el No a la guerra, que siguió a la intervención militar en Irak. Las pancartas con ambos lemas tuvieron entonces que ser retiradas de los colegios a petición de la Junta Electoral Central y causaron problemas a quienes los llevaban en chapas más que en camisetas.

La profesora Sierra, como sus compañeras, tuvo que esconder la camiseta un rato, después de que le dijeran que ni siquiera podía colocársela del revés. “La he vuelto a enseñar nada más votar”, explicó ayer la docente inscrita en el colegio Amador de los Ríos (Salamanca). “Creo que hay que defender esta lucha, no es un mensaje político, es una reclamación”, protestó.

Tras la consulta de un colegio electoral, la Junta Provincial de Madrid emitió un acuerdo por la mañana para vetar las camisetas en las mesas electorales. No podían llevarla “los miembros de la mesa, apoderados o interventores” durante la votación, según la resolución.

El dictamen pedía a las Fuerzas y Cuerpos de la Seguridad del Estado “en coordinación con la Policía Municipal” que informaran a quienes exhibieran “un tipo de camiseta verde con algunas connotaciones políticas relativas a la enseñanza” de que no podían “hacer exhibición de las mismas” por un posible delito de propaganda electoral.

Dos partidos de la oposición, PSOE e IU, presentaron ayer sendas reclamaciones contra el acuerdo que algunos apoderados intentaron pasar por alto. “No hay ninguna propaganda en estas camisetas”, señaló Héctor Adsuar, profesor interino, miembro de CC OO y apoderado de Izquierda Unida en el colegio Martínez Montañés (Moratalaz). Adsuar optó por quitársela y llevarla en la mano. En el colegio San Ildefonso (Latina), el interventor de IU Santos Chiches se la colocó del revés tras la prohibición. Denunció además que en su centro tampoco los votantes podían llevarla.

El acuerdo de la Junta Provincial no incluía explícitamente a los ciudadanos y señalaba que “en ningún caso” afectaría al acto de la votación. El enunciado ambiguo quedó a la interpretación de los presidentes de mesa, según explicó una portavoz del Congreso de los Diputados. El presidente es la “máxima autoridad” y debe seguir su propio criterio, sobre la base del artículo 93 de la Ley Orgánica del Régimen Electoral General.

También hubo problemas en algunos centros con las pancartas y carteles contra los recortes. En el IES Mirasierra (Fuencarral-El Pardo), por ejemplo, la policía retiró los lemas que lucían desde septiembre en el patio, como unas enormes tijeras colocadas en una valla. IU también protestó contra esta decisión. El abogado de la formación, Juan Manuel Vela, considera que los carteles “corresponden a la política del centro, no tienen nada que ver con la campaña electoral”. “Esas pancartas influyen tanto como los crucifijos en los centros, nosotros también podríamos pedir que se retiraran”.

Ley del Régimen Electoral General

Artículo 93.Ni en los locales de las secciones ni en las inmediaciones de los mismos se podrá realizar propaganda electoral de ningún género. Tampoco podrán formarse grupos susceptibles de entorpecer, de cualquier manera que sea, el acceso a los locales, ni se admitirá la presencia en las proximidades de quien o quienes puedan dificultar o coaccionar el libre ejercicio del derecho de voto. El Presidente de la Mesa tomará a este respecto las medidas que estime convenientes

De Vallecas a los tribunales

Todo empezó como una protesta de barrio al filo de las elecciones de 2007. Los padres y madres de un colegio de Vallecas querían protestar de otra manera por la carencia de infraestructuras en los centros públicos. Y se inventaron un lema, “Escuela pública de tod@s para tod@s” para plasmarlo en una camiseta. Luego vino todo rodado. Uno de los padres hizo un diseño sencillo en su taller de impresión con muñequitos blancos que van en autobús y juegan en el recreo. Las escuelas infantiles de Vallecas se sumaron al símbolo durante las protestas por los recortes de 2008 y la camiseta alcanzó la fama, ya este año, cuando una docente se la colocó en un centro concertado durante la celebración de las pruebas de Conocimientos y Destrezas Indispensables, una evaluación regional para alumnos de Primaria y Secundaria muy criticada desde la comunidad educativa. La docente fue expedientada.

Julio de 2011. Los docentes celebran asambleas para organizarse contra los recortes de profesores y el aumento de horas en Secundaria. Alguien sugiere ponérsela el primer día de clase.

Ya en septiembre, empieza a generalizarse en manifestaciones y huelgas. Se cuentan por miles. El Gobierno regional y el PP intentan darle la vuelta al símbolo con una denuncia por posible fraude fiscal en la Agencia Tributaria. Aseguraron que tres asociaciones -la Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas, la Federación de Asociaciones de Padres y Madres (FAPA) Giner de los Ríos y la asociación de vecinos de Palomeras Bajas- las comercializaban desde el verano “al por mayor y en monopolio” sin emitir factura y sin pagar IVA. La FAPA presentó esta semana una demanda de conciliación contra el PP y el Gobierno regional por posibles delitos de injurias y calumnias.

P. Á.

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El secretario general de la Federación Regional de Enseñanza de Madrid de CCOO, Francisco García, y la abogada del sindicato, Carmen Perona, presentarán este martes una denuncia penal contra dos altos cargos de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid “por prevaricación y abuso de autoridad”.

El motivo de esta denuncia es el “chantaje” y las “presiones” que, según los denunciantes, han ejercido sobre los docentes que aparecieron en medios de comunicación denunciando que “tenían que impartir asignaturas que no formaban parte de sus especialidades”.

Los dos altos cargos de la Consejería que serán denunciados son dos directores de área territorial, aunque el sindicato ha preferido no adelantar aún sus nombres. “El abuso de poder se ha materializado en sanciones encubiertas impuestas a profesores funcionarios no vía expediente administrativo, sino mediante traslados forzosos sin causa justificada ni razonamiento ninguno”, señala Gabriel Montes, responsable de Comunicación de la Federación de Enseñanza de CCOO Madrid.

Según explica, hay al menos cinco casos verificados de docentes “castigados” por decir públicamente que estaban impartiendo materias de las que no son especialistas, aunque estima que podrían haberse producido más.

“Ponemos esta denuncia para ganarla, por lo que tiene que estar muy fundamentada”, argumenta Montes, que señala que los servicios jurídicos del sindicato aún están rematando el texto definitivo que se presentará el martes a las 11.30 en los Juzgados de Plaza Castilla.


Los equipos directivos de los  institutos están pasando el “annus horribilis” en su función desde que recibieran en julio, con retraso  evidente y premeditado por la  Consejería, las Instrucciones de principio de curso y el cupo de profesores para este año académico. Como ya es de sobra conocido, en las Instrucciones les mandaban organizar el curso con el incremento de horas lectivas del profesorado y en el cupo se encontraban con una reducción del profesorado en un 10%. Sumado a esto los equipos directivos han tenido que lidiar con una batería de normas contradictorias y en muchos casos comunicadas oralmente. Normas que afectaban a elementos principales de la organización de los  centros  como son las horas complementarias, las tutorías o la asignación  de materias afines. El resultado de esta política errática e improvisada ha sido la desorganización del comienzo de curso y el  cabreo de los equipos directivos por tanto trabajo inútil y por ponerlos  al frente de una organización del curso que se salta los proyectos de  los directores, los proyectos de los centros y les obliga a hacer unos  horarios fuera de toda lógica y del respeto a las normas vigentes.

En este contexto la consejera Lucía Figar ordenó a los inspectores que vigilasen de cerca los centros para que se pusieran en funcionamiento como sea y sin que les preocupe la calidad y servicios de la escuela pública. Mientras en la concertada y en la privada se les tiene garantizada su estabilidad y se les incrementan las subvenciones a través de  diferentes programas.

Los directores de IES, desde la asociación ADIMAD que agrupa a más de dos tercios de los centros y a la que desde julio se han incorporado 35 nuevos miembros, han tenido dos asambleas numerosas y sonoras en julio y en septiembre. En esta última salió el comunicado en que se pedía la retirada de las Instrucciones de principio de curso y la dimisión de Lucía Figar, lo que dio pie a las invectivas y amenazas de Esperanza Aguirre y Lucía Figar contra directores y profesores que denunciaban irregularidades.

Según fuentes de los directores, sus correos arden a diario y, por filtraciones, parece que llegan a los responsables de la Consejería, lo que les está provocando tensión, aumentada por el rechazo de muchos inspectores a los que  quieren convertir sus funciones en ser correveidiles de  la Consejería. Esta situación ha llevado a Lucía Figar a suspender la reunión que tenía concertada con la directiva de ADIMAD tras el comunicado aludido antes.

Los directores están tramitando estos días las Programaciones Generales Anuales, no aprobadas en muchos centros. Otro tanto ocurre con el DOC, documento en el que se incluyen los horarios de los profesores y que van a ir con el “no conforme” de Directores y Jefes de estudios y que ya está dando lugar a las reclamaciones de estos horarios que son provisionales hasta que los apruebe el Director de Área Territorial. Los directores plantean hacer una entrega colectiva de este documento el próximo día 15 en cada Área Territorial.

Un grupo numeroso de directores viene planteando desde que comenzaron las huelgas su intención de sumarse, situación que es posible tras las consultas que han realizado.

La última medida propuesta por algunos directores es la de dar un ultimátum a la Consejería: si el día 17 no se ha reunido la mesa sectorial, el 18 presentarán la dimisión en bloque directores, equipos directivos y todos los cargos con el apoyo de los claustros y de los consejos escolares. La reivindicación es: retirada de las Instrucciones, dimisión de la Consejera y convocatoria de la mesa sectorial.

Agenda:

Día 10     Asamblea de Enseñanzas Artísiticas. C/ Amaniel,2,a las 10.30 h.

Día  12     Concierto por la escuela pública. Pza. de Oriente, a las 18 h.

Día 15     Entrega del DOC por los Directores en las Áreas Territoriales

Día 17     Huelga y manifestación a las 18:00 h de Neptuno a Sol


Resultados finales del SONDEO que se realizó con fecha de entrega del 25 de octubre, por mandato de la Asamblea de Docentes del 20 de octubre.
Estos resultados incluyen datos de unos 15 centros que llegaron fuera de plazo.
Se han incluido los datos que llegaron en EXCEL, según se pidió. No se pudieron incluir los que llegaron redactados en correos porque no tenemos capacidad para procesarlos.

  • Total de centros que han enviado datos: 72 centros
  • Total de miembros de los claustros de dichos centros: 3.549
  • Total de asistentes a las últimas asambleas celebradas en los centros: 1.649
  • Total de votos válidos recogidos: 1.125
  • De los cuales:
    • 33 (2,9%): huelga los días 3,   8, 10,   14, 15, 16, 17 y 18 de noviembre.
    • 542 (48,2%): huelga el 3 y los días 15, 16 y 17 de noviembre (es el planteamiento 2-0-2-0 adaptado al calendario).
    • 251 (22,3%): no hacer huelga e invertir en su lugar el dinero en publicidad.
    • 57 (5,1%): huelga de 5 días, desde el 25 de octubre hasta, de momento, el 20 de noviembre.
    • 50 (4,4%): huelgas de 2 días/semana, siendo semana 1 solo Inf+Pri, s. 2 solo Secund., s. 3 Universidad, y s. 4 TODOS.
    • 47 (4,2%): huelga los días 3,   8, 10,   15, 16 y 17 de noviembre.
    • 145 (12,9%): huelga los días 3,   15, 16   y 23 de noviembre.
  • Lectura: 824 personas (73,2%) apoyan una opción de huelga que es, como mínimo, la de 2-0-2-0 en alguna de sus implementaciones posibles.

EUROPA PRESS. 07.11.2011

Un total de 67 profesores han denunciado este lunes a la consejera de Educación y Empleo de la Comunidad, Lucía Figar, porque consideran que ha “lesionado” su derecho al honor individual y colectivo con declaraciones en las que se les acusa de hacer una huelga política o de protestar porque no quieren dar dos horas más de clase.

Documento de la denuncia

Entre las declaraciones que consideran que han lesionado su derecho al honor están aquellas en las que se habla de huelgas políticas, “queriendo decir que son partidistas”, cuando “en ningún caso” pertenecen “a ningún partido político”. “De hecho, estas acciones legales no salen de un sindicato ni de partido político, las emprendemos un grupo de 67 profesores”, ha explicado Santi, uno de los docentes.

“También nos acusa en algún momento de fraude por absentismo en el puesto de trabajo sin ofrecer en ningún momento datos”, ha continuado el profesor, que junto a otra media docena, han acudido a los Juzgados de Plaza de Castilla a entregar la información. Todos confían en que se admitan a trámite y “se actúe en consecuencia”.

“No nos vamos a parar”

También se han presentado recursos contra los nuevos horariosLos profesores pertenecen a institutos de educación Secundaria de toda la Comunidad de Madrid y la idea de emprender acciones legales surgió de una “iniciativa de un pequeño grupo de profesores” a los que se han ido sumando otros docentes. Niegan que las movilizaciones hayan perdido fuerza: “Seguimos, por eso estamos aquí y no nos vamos a parar hasta que las cosas no mejoren”.

Estas acciones legales son independientes de los recursos de alzada que a título individual están presentando los profesores en los centros por los horarios que han tenido que firmar para este curso. Según los sindicatos, son centenares las reclamaciones de los docentes que no están conformes con dichos horarios.

Los profesores reunidos este lunes explican que la situación es insostenible, que hay aulas de informática cerradas porque no hay profesores TIC, que las bibliotecas no abren a pesar de tener material o que los alumnos de Secundaria han dejado de tener actividades extraescolares.


Resumen que nos ha hecho llegar un/a compañero/a. NO ES EL ACTA OFICIAL NI ES UN RESUMEN ELABORADO POR SOY PÚBLICA:

ASAMBLEA “IES GÓMEZ MORENO. 3-11-2011”.

Este documento no es el acta de la asamblea de hoy (será colgada en Red Verde en los próximos días) sino que es un documento informativo realizado para informar a nuestros compañeros de centro de un modo informal, más rápido o inmediato.

  • La comisión de organización ha explicado la forma de proceder ante las posibles votaciones que se puedan plantear en las asambleas de Red Verde, han sido dadas a conocer a la asamblea y se informará en los centros para su valoración:

    1. Aquellas votaciones concernientes a opciones de huelga, serán votadas en los Centros y volcados los resultados a una hoja de cálculo donde se recogerán los votos.

    2. Aquellas propuestas que salen de la asamblea serán votadas en el centro o 30 minutos antes de la asamblea se recogerán los datos y se contabilizará en la Red Verde como 1 voto por centro.

    3. Las votaciones que se realicen en la propia asamblea serán valoradas del siguiente modo: representantes de zona tendrán 1 voto por cada centro que represente y los representantes de centro tendrán 1 voto.

  • A continuación, se estableció el ORDEN DEL DÍA y duración de cada uno de los apartados recogidos en el mismo. Siempre se partirá de la aprobación del acta de la asamblea anterior por lo que se recomienda su lectura previa para poder dar paso a otras actuaciones. Si bien, se realizará un pequeño resumen de la asamblea previa por parte del moderador. También, se deberían incluir aquellos puntos del orden del día de la asamblea anterior que no fueron tratados o no ser que ya no proceda su valoración.

El orden del día de la asamblea fue:

  1. Aprobación del acta de la asamblea anterior, previo resumen por parte del moderador.

  2. Presentación de representantes de zona, centro, profesores, asociaciones, sindicatos, etc.

  3. Definir la postura de la Red Verde ante la huelga, información breve acerca de la Red Verde de la asamblea del día 26 de octubre, valoración crítica de la huelga del día 19. Trasladar a la asamblea regional del día 10 de noviembre nuestras ideas.

  4. Explicar qué comisiones se han creado y cómo funcionan. Se pide mayor colaboración por parte de los docentes. Así, como ayuda para el funcionamiento de la propia Red Verde. Pendiente de mayor profundización.

  5. Valorar la postura de la asamblea con los sindicatos.

  6. Reflexionar acerca del personal laboral dependiente de la Consejería de Educación y Ayuntamientos. (En especial, personal de limpieza). Ha quedado pendiente.

  7. Ruegos y preguntas.

  8. Lugar, fecha y hora de la próxima asamblea.

Acuerdos alcanzados tras establecerse el orden del día:

  1. Se procede a la aprobación del acta anterior y se decide incluir en la comisión de organización interna a la propia Red Verde.

  2. Presentación:

  • Villaverde y Usera: 15 Centros.

  • Sierra Norte: 26 Centros.

  • Carabanchel: 9 Centros.

  • Getafe: 15 Centros.

  • Leganés: 18 Centros.

  • Alcorcón: 12 Centros.

  • San Blas: 12 Centros.

  • Zona Oeste: 35 Centros.

  • Representantes de centros: 30

Por tanto, el número de centros representados son: 172 Centros.

La asamblea de Vallecas informa de una marcha solidaria el día 27 de noviembre.

  1. Huelga:

Breve resumen de la asamblea de la Red Verde y CCOO del día 26 de octubre: se aboga por la unidad, plataforma reivindicativa, la red verde traslada datos a la asamblea de CCOO donde se percibe que los claustros confirman la opción 2-0-2-0, que se plasma en los días de huelga: 3, 15, 16 y 17 de noviembre.

Respecto a la valoración de la huelga 19, existe una opinión generalizada respecto al bajo seguimiento salvo excepciones y hubo intervenciones que explicaron motivos de ese “bajo seguimiento”.

Votación de estas dos opciones, respecto a la huelga y su relación con los sindicatos:

-Red Verde su propuesta de huelga fue la votada mayoritariamente por sus centros, es decir, los días 15, 16 y 17 e invitamos a los sindicatos que nos respalden. Votos: 109.

-Realizar de nuevo el sondeo propuesto por los sindicatos y solo seguir las movilizaciones de los sindicatos. Votos: 66.

Por tanto, la opción de la Red Verde es mantener la propuesta de huelga de los días 15, 16 y 17 y que sea respaldada por los sindicatos. Muy importante, aquellos centros que no hicieran esta encuesta (la de la asamblea del 20 de octubre) deberán hacerla antes del día 8 y aquellos que ya la realizaron deberán volver a enviar los datos a la Red Verde. Es decir, todos los centros deberán volcar los resultados de las votaciones realizadas en sus centros en la Red Verde, habrá que rellenar una hoja de datos en Excel como la vez anterior (aquellos que ya la realizaron, ya saben como hacerlo).

  1. COMISIONES.

En general, se solicita la PARTICIPACIÓN activa de los docentes en las comisiones creadas:

  • Comisión de organización interna.

  • Comisión de comunicación, difusión y seguimiento de movilizaciones (antes eran dos comisiones independientes que empezarán a trabajar juntas).

  • Comisión legal o jurídica, para la creación de una plataforma sindical.

  • Comisión de negociación y reivindicaciones.

  • Comisión de coordinación con otros colectivos.

  1. FECHA DE LA PRÓXIMA ASAMBLEA, por 39 votos a favor se decidió convocarla el día 8 de Noviembre a las 17:30, falta por decidir el lugar. Se pide la colaboración de todos para encontrar dicho lugar.

En esta asamblea, se recogerán los resultados de la encuesta y se valorará que decisión adopta la Red Verde para trasladarla a los sindicatos, se intentará presionar para que los sindicatos mayoritarios respalden los tres días propuestos (15, 16 y 17) o al menos dos de ellos (16 y 17).

Informar de que hay ciertos sindicatos que tienen preavisados dichos días, entre ellos CNT y CGT. Aunque se intentará por el sentir mayoritario de los docentes apostar por la unidad pero se vean reflejadas las opciones más aclamadas por nuestro colectivo, es decir, lo más votado dentro de los claustros de profesores.



Acta de la Asamblea 12 de Octubre

Publicado: 17 octubre, 2011 en Comunicados

Acta de la Asamblea

Sin Servicios Mínimos el día 19 de Octubre. Los Directores podrán hacer huelga.


La FAPA ha solicitado hoy, 10 de octubre de 2011, ante la Asamblea General de las Naciones Unidas, ejercer el Derecho de Asilo para la Educación Pública en la Comunidad de Madrid.

Documento


Jueves 13 de octubre: Petición conjunta en línea ante el Parlamento Europeo en defensa de la Educación Pública. Os planteamos que realicemos esta petición todos los integrantes de las APAS el próximo jueves. Las instrucciones SON LAS SIGUIENTES:
1. Para enviar la petición en línea, pinchar en el siguiente enlace:
2. Incluir los datos que sean oportunos en el apartado de “Señas”
3. Marcar las opciones deseadas en las preguntas sobre la “Información relativa a la petición”
4. En el apartado “Título de su petición” incluir el siguiente texto:
“La existencia de la Educación Pública está puesta en cuestión en la Comunidad de Madrid”.
(Puede indicarse cualquier otra descripción, pero unificarla es positivo para que se vea que pertenece a una actuación colectiva y no individual.)
5. En el apartado “Texto de la petición” incluir el siguiente:
“En los últimos años se vive una situación inédita en el escenario español y europeo en el seno de la Comunidad de Madrid. El Gobierno regional está desmantelando la Educación Pública con el objetivo de promocionar la enseñanza privada a través del cheque escolar. Para ello, no duda en infringir lo contenido en el artículo 27 de la Constitución Española y una parte muy importante de las recomendaciones realizadas desde la Unión Europea en materia educativa. Nuestra petición es un grito de auxilio en la defensa de la Educación Pública como elemento esencial de vertebración de un Estado de Derecho que respete y propugne la Declaración Universal de Derechos Humanos. Solicitamos su intervención activa en la defensa de nuestros derechos individuales y colectivos con relación a la situación descrita que vivimos los ciudadanos europeos radicados en la Comunidad de Madrid.”
(El texto puede ser modificado en lo que se considere oportuno.)

PILAR ÁLVAREZ / AGENCIAS – Madrid – 10/10/2011

En plena polémica por las acusaciones del Gobierno de Madrid a IU y a tres asociaciones de “hacer negocio” con la venta de las camisetas verdes, símbolo de las movilizaciones de los docentes contra los recortes, las protestas continúan. Los cinco sindicatos más representativos de la educación pública en Madrid (CC OO, ANPE, CSIF, UGT y STEM) han acordado a primera hora de la tarde convocar dos nuevas jornadas de huelga en los institutos los próximos 3 y 23 de noviembre. Estas dos jornadas se suman al paro previsto el 20 de octubre y a otras protestas fijadas tras el recorte en interinos y la ampliación de la jornada lectiva en secundaria de 18 a 20 horas semanales.

La primera cita es el jueves 13 de octubre, cuando han convocado una concentración a las seis y media de la tarde para rodear el edificio de la Consejería de Educación, en la calle de Alcalá, con una cadena humana. El día 19 prevén nuevos encierros en institutos antes de la jornada de huelga. El 22 de octubre las centrales nacionales han llamado a profesores y padres de toda España para una “gran marcha sobre Madrid” en la que participará la marea verde madrileña.

Los sindicatos han permanecido más de cuatro horas reunidos para debatir cómo continuar las protestas. Según fuentes sindicales, las nuevas fechas de huelga se han fijado teniendo en cuenta e “intentando evitar” las próximas elecciones del 20-N. Hasta la fecha, con cinco jornadas de huelga con seguimiento masivoz y tres manifestaciones multitudinarias, no han conseguido que la Consejería de Educación convoque la mesa sectorial para debatir este asunto. (más…)


Yo creo, con todos mis respetos, que hay todavía gente que no ha entendido de qué va esto. Sinceramente, quien pensara que con un mes de movilizaciones, Esperanza Aguirre (el político más cruel, mentirosa, manipuladora y sin escrúpulos que ha habido nunca en este país) se iba a poner de rodillas y nos iba a pedir perdón, estaba muy equivocado.
Llevo varios días escuchando esta cantinela: “Buah, esta gente no va a dar marcha atrás. No hay nada que hacer. Sí, hago huelga, pero no vamos a conseguir nada…”. Y alucino.
Esto va para largo. Pero para largo, y el que no lo asuma, mal lo lleva. Hay gente que lleva más de 3 meses dejándose los huevos denunciando todas las mentiras y todas las vejaciones de estas tipejas, informando a diestro y siniestro y participando en todo lo que pueden (unos haciendo huelga y, otros, no por no poder estar trabajando). Se ha conseguido mucho más de lo que el más optimista podía pensar en el mes de julio:
– Huelgas de un 70% en un colectivo tan complejo como éste.
– Manifestaciones de 70.000 personas.
– Multitud de acciones de todo tipo: encierros, quedadas, pitadas, concentraciones, marchas… Todos los días hay varias, todos los días.
– La prensa nacional pendiente a diario de la Marea Verde.
– Una organización asamblearia / sindical que no existía hace 30 años.
– Cientos de webs y blogs dando caña constantemente.
– Las redes sociales ardiendo de información cada hora, las 24 horas del día.
– Y algo emocionante: todas las AMPAS, la FAPA Giner de los Ríos y los padres de nuestros alumnos colaborando directamente en las movilizaciones, no apoyando únicamente. Están ahí, al pie del cañón con nosotros (encerrándose y acudiendo a las manifas). Y no hacen huelga, porque no pueden, que si no, la hacían muchos.
¿Creéis que no merece la pena seguir con esto? ¿Alguien piensa que habrá una oportunidad el año que viene o dentro de 5 o 10 mejor que ésta para seguir luchando? Si dejamos que todo se vaya ahora por el retrete, ¿habrá otra ocasión para volverlo a intentar con la comunidad educativa en pleno tan unida como ahora?
Yo entiendo todas las situaciones económicas. Y por eso se están haciendo calendarios medianamente compatibles con todo el mundo. Lo hemos dicho muchas veces: es mejor hacer 4 huelgas al mes con un 70%, que lanzar el órdago de una huelga indefinida y salvaje a la que el tercer o cuarto día igual nos quedábamos en cuadro (posiblemente, ojo, igual no… pero no me digáis que no es bastante probable).
  Hay gente que lo está pasando muy mal, os lo aseguro. Algunos estamos haciendo verdaderos equilibrios para llegar a fin de mes. Y me refiero a muchos interinos, sobre todo (también funcionarios de carrera). Algunos nos estamos buscando la vida como podemos para subsistir porque el paro no es suficiente y, aún así, estamos deseando que nos llamen para trabajar y para unirnos a las huelgas también.
Pero todos tenemos que tener en cuenta que esto puede ser largo. Y desanimarse cada día después de una huelga cuando vemos que Esperanza Aguirre no ha entregado la cuchara, me parece que no ayuda a nadie.
Dejar escapar esta oportunidad (no intentarlo hasta el máximo al menos) sería una rendición verdaderamente frustrante. Jamás estaremos tan lejos ni tan cerca de conseguir algo importante. Sencillamente, después de esto, será imposible.
Los que estén dispuestos a seguir luchando, tened en cuenta que, como poco, habrá que seguir igual que ahora durante los 2 próximos meses. Cada día que pasemos igual de unidos que ayer o que hoy, será un pequeño pasito que Aguirre y Figar tendrán que ir dando para atrás. Ahora aún parecen fuertes (aunque, os lo aseguro, no tienen ya el sillón tan pegado al suelo como hace 3 meses); pero dentro de unas semanas, si seguimos así, ya veremos cómo va la partida.
Yo creo que no podemos decepcionarnos a nosotros mismos ni a toda la gente que nos está apoyando (que son muchos, como vimos ayer por la tarde y como veis todos los días los que estáis trabajando en los centros). Cada uno que luche desde donde pueda y como pueda, pero todos somos importantes, creo yo.
Hay muchísimo a ganar y, la verdad, bastante poco que perder. Porque si nos rendimos ahora, no nos quedará nada y la Educación Pública, dentro de un par de años, será un reducto marginal de algo que una vez fue grande y hacía grande a un país.
Reflexionemos, por favor, y, en la medida de lo posible, evitemos un derrotismo que no nos lleva a ningún lado. Sobre todo después de jornadas como las de ayer y hoy, que han sido un ejemplo de unión y de fuerza.
Ayer escribía Isaac Rosa en Público que hay que echarle mucho valor para retar a un pulso a Esperanza Aguirre, supongo que muchos leísteis ese magnífico artículo. Venía a decir que juega tan sucio con sus rivales, que casi nadie se atreve a enfrentarse a ella con arrestos suficientes para ganar. Pues mira, siempre hay una primera vez. Igual vamos a ser los profesores de la Pública los que lo hagamos.            


MAdrid, (Europa Press).-

La Plataforma por la Escuela Pública de Vallekas ha asegurado este viernes que lleva alrededor de 15 años funcionando y que las camisetas verdes en apoyo a la educación pública, que ahora son un icono del movimiento contra los recortes, las han sacado desde hace cinco años a la calle como “símbolo” de su “lucha”.

“En Vallekas, la Plataforma y los ciudadanos afectados por el abandono de la Escuela Pública, hace casi cinco años sacamos estas camisetas verdes, con ese texto y diseño, buscando un símbolo que identificase nuestra lucha, la defensa de nuestros coles, institutos, escuelas infantiles, centros de adultos, conservatorios, escuelas de idiomas, que ni siquiera teníamos en nuestros barrios”, ha señalado la entidad a Europa Press.

Estas declaraciones vienen después de que la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, haya acusado a IU de hacer negocio con la venta de estas prendas y de que el PP haya anunciado que va a solicitar que organizaciones como la Plataforma no pueda pedir subvenciones por haber cometido un “fraude fiscal”.

Según la Plataforma, las camisetas verdes las han llevado “a todo evento y movilización por la educación” pero ahora ha pasado de llevarse en Vallecas a hacerlo en lugares como “Toledo, Galicia, Navarra o Asturias” y eso, a su juicio, a los gobernantes “no les gusta”.

“No les gusta porque ya no se trata sólo de un profesor más o menos o de dos horas más o menos… Se trata de que las agresiones han llegado a tal punto que Esperanza Aguirre ha despertado a la comunidad educativa que estaba un poco aletargada”, ha considerado la asociación.

Según ha dicho, ahora la comunidad educativa “se ha vestido de verde y ha salido a la calle, sin miedo, a defender lo público, lo único que garantiza la equidad, la calidad bien entendida, el trabajo concienzudo con el alumnado, la participación de las familias en el proceso y la entrega del profesorado”.

“Piensan nuestros gobernantes que ‘enmierdando’ van a desviar la atención de la opinión pública, y debilitar el magnífico movimiento que está surgiendo y creciendo o que atacando un símbolo, va a desmantelar también los evidentes logros de la comunidad educativa madrileña en estos últimos meses”, ha apuntado.

En su opinión, “se equivocan” porque los políticos han sido “descubiertos”. “Sus planes están muy claros”, ha añadido para decir que el Gobierno regional debería “tranquilizarse” y “asumir sus errores” además de “intentar dialogar y abandonar las prácticas franquistas que están utilizando cada vez con más ligereza y sin cortapisa alguna”.


 
Diversos testimonios en Twitter y el Foro de la Sur (uno y otro) han confirmado a lo largo de la tarde-noche de hoy la apertura de un expediente disciplinario a Javier Lizasoain Hernández, director del Instituto de Educación Secundaria Maestro Matías Bravo por permitir la colocación de pancartas a favor de la escuela pública en el centro.

Dos auxiliares de control enviados directamente desde la Dirección de Área han traído y entregado esta mañana personalmente al interesado la notificación.

Según estos mismos testimonios el expediente lo abre la Dirección General de Recursos Humanos a petición de Alberto Fernández Delgado, Director de Área Territorial de Madrid Sur.

 


 Queridos compañeros:
El otro día estuvimos haciendo una valoración de las movilizaciones de esta semana pasada y todos estamos de acuerdo en que hacía mucho tiempo que no teníamos tanto respaldo de los medios ni de la opinión pública.
Muchos pensamos que este respaldo se debe a que nuestro colectivo se ha convertido en el abanderado de la defensa de los servicios plúblicos, defendemos nuestra escuela pública, pero la mayor parte de los funcionarios y otros colectivos se sienten identificados con nosotros porque hace tiempo están sufriendo los mismos recortes en sus trabajos.
Hemos conseguido lo más difícil, el apoyo de los padres, de los alumnos y de la sociedad, y hemos convertido el color verde en un símbolo que significa  la lucha  por la escuela pública y por los servicios públicos en general.
Que os parece la siguiente iniciativa: poner una tela verde a modo de bandera en nuestros balcones o ventanas, y globos verdes, si en todos los balcones había banderas de España por el fútbol, ahora hay más motivos para teñir de verde nuestros balcones, que se vea el verde a todas horas en las calles, no solamente cuando vamos a las manifestaciones…..
Ya me contáis que os parece y si os gusta podemos ir enviando mensajes a nuestros contactos para que se extienda la iniciativa.
Un abrazo,


Compañero/a: La FAPA Francisco Giner de los Ríos nos invita a celebrar juntos una Fiesta por la Escuela Pública mañana 8 de octubre en el Retiro. Nos vemos allí. Un abrazo fraternal.

Manifestación 6 de octubre

Publicado: 5 octubre, 2011 en Comunicados


Fuente: Cuartopoder   Viernes, 30 septiembre 2011

Si algo está dejando claro el conflicto educativo que se vive en Madrid es que la pasión de Esperanza Aguirre por la enseñanza pública es indescriptible. Para comprobarlo, basta con echar un rápido vistazo a los Presupuestos de 2011, muy ilustrativos de cómo discurre la educación en una comunidad en la que desde el curso 2008-2009 hay más centros privados que públicos cuando en el conjunto de España la proporción es de 7 a 3.

Se preguntarán por qué Madrid se ha convertido en la tierra prometida para la iniciativa privada en lo que a educación se refiere. Quizás este dato puede explicarlo: la partida para la construcción de edificios, es decir, para levantar nuevos colegios públicos es de 35,8 millones de euros; la cantidad que se entrega a entidades privadas para que construyan los suyos es prácticamente el doble: 61,9 millones. En definitiva, de los 106,7 millones para nuevos centros, sólo la tercera parte va a colegios públicos. Se entiende que haya quien vea oportunidades de negocio.

No crean que se trata de algo coyuntural o simple casualidad. Nada como coger el presupuesto de 2010 para salir de dudas: partida destinada a nuevos colegios de titularidad pública, 44,7 millones; “construcciones gestionadas por otras entidades”, 66,8 millones. Lo consignado este año para reparaciones o mejoras sigue esta misma lógica: 6,88 millones para los públicos; 7,56 millones para los privados.

Si esto se entiende bastante bien, es difícil explicar a qué se refería la presidenta madrileña cuando en enero afirmaba que está legislatura iba a ser “la de Educación, Educación, Educación”. Habría tenido sentido si a partir de este año se hubiera dado un salto presupuestario respecto a ejercicios anteriores, pero no es el caso.

En el capítulo educativo la Comunidad consigna para este año un gasto –hay quien con razón lo llama inversión- de 4.553,4 millones de euros. ¿Era tal el incremento respecto a 2010 que se hacía necesario recortar 80 millones a costa de aumentar las horas lectivas del profesorado y ahorrarse así el sueldo de gran parte de los 3.200 interinos? Pues va a ser que no. De hecho, el presupuesto en educación ya recogía una poda de 230 millones de euros en relación a 2010. En comparación con 2009, el gasto en educación en Madrid se ha reducido en más de un 6%.

¿Que de dónde se ha recortado? Pues de muchos sitios, salvo de uno especialmente: los conciertos con los centros privados. Lo destinado en 2010 por este concepto rondó los 830 millones de euros. Para 2011 se ha ampliado la partida hasta los 855 millones.

Las cifras muestran también lo propagandístico de algunos de los ejes educativos de la presidenta, especialmente el del bilingüismo. La Comunidad dedicará en 2011 apenas 11,4 millones a lo que se denomina “extensión y desarrollo del programa bilingüe español-inglés en centros públicos de educación infantil y primaria y de educación secundaria y ejecución de planes de formación en lengua inglesa”. Cómparese, por ejemplo, con los 34,6 millones que se dedican a pagar los sueldos de los profesores de Religión.

Existe otra apartado que tampoco ha sufrido los rigores de la crisis. Se trata de los 12,6 millones de euros que salen de la educación madrileña para financiar a Telemadrid, en virtud de un contrato programa que dura ya varios años. Se supone que la televisión pública madrileña fomenta en su programación los contenidos educativos. Quizás sea en las tertulias.


Eustaquio Macías, en un sms, nos escribe un mensaje para Esperanza Aguirre

Sra. Aguirre:
Mientras que a los docentes de los centros concertados y privados hay que regalarles un ordenador portátil para que realicen el curso online “Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación”, en los cursos en línea organizados por el Departamento de Tecnologías de la Información y comunicación del CRIF “Las Acacias” miles de docentes de la educación pública se han quedado sin plaza en los cursos que habían solicitado.
Solo dos ejemplos elegidos al azar entre las 20 actividades programadas: en “Recursos multimedia para la enseñanza” hay 875 solicitudes en lista de espera y en “Elaboración de cursos con Moodle y tutoría en el Aula Virtual” 644. Ambas actividades disponen de 105 plazas.
Según lo anterior, ¿se podría decir de alguno de estos colectivos que es vago o que no quiere trabajar?
Atentamente.
¿Se puede confirmar que en los centros concertados o privados a los asistentes a cursos online se les ha regalado un ordenador portátil?
¿Hay alguien que pueda confirmar o negar tal afirmación? Estaríamos muy agradecidos