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Desde ventanas de Falcón

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID
C/ ALCALÁ 30
28014 MADRID

__________, a ___ de Noviembre de 2011

De: Profesorado del IES/CEIP ____________________-
A LA ATT. DE LA SRA CONSEJERA DE EDUCACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Los firmantes de este escrito, todos ellos profesores y profesoras del IES/CEIP ______________________ , participamos en las jornadas de huelga que, con motivo de la defensa y reivindicación de la educación pública, fue convocada para los días ____________________________.

En nuestro convencimiento de que la educación pública es, y debe seguir siéndolo, una referencia de calidad dentro del sistema educativo, no queremos ocultar, sin embargo, nuestra preocupación por la insuficiencia de medios que, en la mayoría de los casos, se intenta suplir (con desiguales resultados) con el voluntarismo de los profesionales, conscientes del papel de la educación como insustituible herramienta de transformaciones sociales.

En la línea manifestada de conseguir una mayor dotación para los centros públicos y, en el caso más concreto, para aquel en el que trabajamos, el IES/CEIP_____________________ solicitamos que el correspondiente descuento de haberes que se realiza en nuestras nóminas por la participación en las jornadas de huelga, sea adjudicado, en una partida especial, al IES/CEIP____________________ para mejorar su dotación de apoyo a los proyectos pedagógicos de los diferentes Departamentos Didácticos.

En la convicción de que la medida solicitada no supone merma económica alguna al no requerir disminución de ninguna partida presupuestaria, estimamos podrá considerar llevarla a efecto, por lo que quedamos a su disposición y en espera de sus noticias al respecto.
Atentamente.

(Se acompaña el escrito con los datos y la firma de los profesores solicitantes).



Estamos sufriendo la INFILTRACIÓN DE LOS MISIONEROS de los apostoles del libre mercado y de las sectas ideologícas que promueven la desaparición de la Educación Pública

Hola,

Si las informaciones de las que dispongo son correctas, todos los IES de la CAM (bilingües y no bilingües) recibirán a partir del 1 de octubre a un/a auxiliar de conversación de lengua inglesa, autorizado/a para dar clases de desdobles de inglés (en mi instituto ya conoces el nombre del mismo). No entraré a valorar lo evidente (reducción del cupo de profesores a cambio de auxiliares de conversación), mi llamada de atención se centra más bien en que estos auxiliares americanos provienen de la secta ultraliberal “Teach for America” cuya sucursal en España es “Empieza por Educar” (Botín, Figar, etc) y cuyo objetivo no es otro que el de aleccionar a nuestr_s alumn_s en los santísimos principios de la Consejería de Educación.

Para más información:  http://firgoa.usc.es/drupal/node/49545

Esto esta pasando, no son los de la Fundación Botín, son profesores contratados por la Consejeria fuera de las listas de interinos PROFESORES IRLANDESES CONTRATADOS (NO INTERINOS) EN EL BLAS DE OTERO.

Cuento la última que he pasado a varios de sindicatos y medios de comunicación y compañeros de CCSS y CCNN. La llegada de “irlandeses” en condiciones que no eran las de “assistants” eran un rumor que, como todos los malos últimamente, se ha confirmado. Si sois profesores, padres de alumnos de la enseñanza pública o conocéis a alguien que esté en esta situación o trabajáis en medios de comunicación, esta última noticia que confirma un rumor es uno más de los problemas que nos vamos a ir encontrando.

El IES Blas de Otero de Aluche es uno de los que tendrá que recibir (uno ya está aquí) a irlandeses que no entran en la docencia por la lista de interinos de comunitarios y residentes en Madrid, sino que están CONTRATADOS POR LA CONSEJERÍA. El que nos acaba de llegar tiene 24 años y no habla nada de español; titulado en GEOGRAFÍA IRLANDESA y sin conocimientos de otros temas como nuestra geografía o la historia de España. Los Fullbright son “language assistants” que NOS AYUDAN pero NO DAN CLASE INDEPENDIENTE y que HABLAN ESPAÑOL y que colaboran en el proceso de evaluación, pero es el titular el que TIENE LA ÚLTIMA PALABRA Y FIRMA LAS  EVALUACIONES y tienen CIERTOS CONOCIMIENTOS DE NUESTRO PAÍS, dado que en su mayoría son estudiantes de español en la Universidad.

En su contrato dice que está como “Teacher of Teachers” (lo ha leído una compañera) y por lo tanto como apoyo al habilitado de geografía y a los profesores del bilingüe (Yo personalmente estoy arrepentida ya de haber aceptado el bilingüismo de la manera que lo han implantado, por ser lo mejor que se nos ofrecía). El está totalmente sorprendido porque además tiene una experiencia docente de un año en su país y cuando se le ha explicado que tendrá que dar clase, etc. y los problemas que está habiendo, y que tendrá que tratar con alumnos y padres y evaluar como uno más de nosotros (no es eso lo que ha firmado), se ha mostrado sorprendido y preocupado por no ser aquello para lo que llegaba.

Probablemente no está preparado para ello. A las personas de la UE que quieren ser docentes se les solicita su título, se les obliga a hablar español y a habilitarse en inglés si quieren impartir clase en centros bilingües. Además, deben solicitar su plaza de interino y “ponerse en la lista general” (cubren vacantes o suplencias) y pasar la correspondiente oposición para acceder a una plaza de funcionario. ¿Por qué ellos NO? Por supuesto la Consejería no va a decir nada de todo esto, pero los padres tienen que tener todas estas noticias.

El otro que llega al Blas de Otero será igual , pero para CCNN.  Mientras tanto, nuestros profesores de todo tipo que tienen esa especialidad, hablan español, tienen habilitación de inglés y han recibido un curso pagado de la Consejería están a la espera cobrando sueldo base o interinos en el paro.

 

 


2011-09-06_224541Fuente: Madrid.org