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domingo, 09 de octubre de 2011  ACADE  |  6:59

ACADE transmite al gobierno madrileño la problemática que afecta a la educación totalmente privada en la Comunidad de Madrid.

El Presidente de ACADE,  Jesús Núñez, mantuvo el pasado 17 de julio una reunión con la Presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, para exponer los principales problemas que están afectando al sector de la educación totalmente privada, y solicitar medidas urgentes con respecto a la financiación y a la construcción de nuevos centros educativos en la región.

Desde el punto de vista de la financiación, Jesús Núñez solicitó un incremento en el número de familias beneficiarias del cheque escolar, así como un aumento de las cuantías del mismo. Para el resto de los niveles educativos, el Presidente de ACADE hizo hincapié en la necesidad de ampliar la deducción fiscal de los gastos de enseñanza, basándose en que la actual deducción resulta insuficiente para las familias del sector educativo privado.

En cuanto a la construcción de nuevos centros, ACADE solicitó a la Presidenta que se evite la construcción de nuevos centros de educación infantil públicos en aquellas zonas en los que la oferta ya está suficientemente cubierta por escuelas infantiles privadas. Si por necesidades de escolarización, resultase necesario establecer más plazas, se ha solicitado que los centros privados de la zona tengan prioridad en el acceso a la adjudicación de la gestión de los centros públicos que se construyan.

Asimismo, en cuanto al resto de la enseñanza no universitaria, ACADE ha solicitado, que se evite la construcción de nuevos colegios públicos o concertados en zonas donde la oferta ya está cubierta. En aquellas circunstancias en las que sea necesaria la creación de nuevos centros, Jesús Núñez, solicitó prioridad en la adjudicación de los conciertos para los centros privados de la zona.

 


Fuente: Ventanas de Falcón

En el colmo del disparate, no es ya que colegios privados se conviertan en concertados, es que se CONSTRUYEN colegios concertados. Es decir, sin haber sido nunca negocios privados, antes de poner la primera piedra del edificio, ya son concertados…

Si queréis ver un ejemplo de esto, pasaos por la gasolinera de REPSOL en la rotonda que da acceso a Santa Eugenia y a La Gavia, y sigue por la calle que va hacia “La Gavia”. Ahí se está construyendo ahora mismo un colegio concertado financiado por la Comunidad de Madrid: 12 aulas de infantil, 24 de primaria, y 16 de ESO.

El nombre del Colegio es Stella Maris y es el tercer centro privado concertado del Ensanche de Vallecas junto con el Gredos San Diego y el colegio Torrevilano (también integrista, también de GECESA, la empresa de Arturo Fernández). Si entras en la página web del centro y miras en el ideario te encontrarás con que el centro pertenece a los Discípulos de los Corazones de Jesús y María. Se trata de otro chiringuito religioso (oficialmente Instituto Religioso de derecho diocesano de la Iglesia Católica).

PROYECTO ARQUITECTÓNICO

Stella Maris-La Gavia con una magnífica parcela de 20.000 m2 contará con amplios campos deportivos y jardines y todo tipo de instalaciones propias(salón de actos, gran capilla, ermita, amplia biblioteca, laboratorios, aulas de informática y música, cocina propia, polideportivo y piscina cubiertos…). Los jardines públicos que lo rodean y la amplitud de las calles adyacentes crean un entorno natural, espacioso y agradable.

Este proyecto se realizará en dos fases:

1º fase (3.590 m2 + 363 de porche)

Alumnos de infantil y primaria

2º fase (7.462 m2 + 552 de porche)

Unas 1.600 plazas abarcando todos los niveles educativos.

Ideario y propuesta educativa del centro Stella Maris

El maestro: El maestro es aquel “que da lo bello”. Así pues, los profesores del colegio Stella Maris, viviendo su profesión como una vocación, se hacen testigos de la belleza de una vida íntegra, y así se lo quieren mostrar a los alumnos.

Cualificación: Mediante una cuidadosa selección del profesorado, se garantiza una óptima cualificación académica y humana de los mismos.

Autoridad: Su entrega a la formación integral de los alumnos se cimenta sobre la comprensión y la exigencia, la confianza y el respeto; comprendiendo el uso de la autoridad no como algo que se ejerce despóticamente sino como garantía de crecimiento personal y en la perspectiva de un bien común mayor.

Atención personalizada en el grupo: Cada alumno es distinto y necesita una atención personalizada dentro del grupo. Por eso en el Colegio Stella Maris es esencial la figura del “tutor” que, con su cercanía y dedicación, y mediante un seguimiento cercano y constante, cuidará de su progresión personal en colaboración con los padres.

Formación permanente: La selección del profesorado viene respaldada por un compromiso de formación permanente, empeño que se convierte en una actitud de trabajo de investigación y mejora.

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Opinión de irenegec: 175 euros por ser bilingüe??? El ARS también lo es y no te timan. Tutor personalizado??? Qué entienden por eso, que hay un tutor por niño??? Y cuántos tutores tienen contratados??? Es una manera de vender la moto.
La enseñanza diferenciada, al menos eso creo yo, una manera de introducir la desigualdad entre niños y niñas (y normalmente en detrimento de las niñas), es ajena por completo a la realidad social que tendrán que vivir nuestros hijos. Soy profesora y eso de que niños y niñas tienen ritmos diferentes es bastante discutible: las diferencias son más bien por nivel socioeconómico y por estereotipos sociales: a los niños se les orienta a las mates y al dibujo, a las niñas a la lengua y a las humanidades. Cuando uno se sale de esos estereotipos, es el “rarito”. Pero se llenará, como se han llenado los otros dos concertados sacacuartos del barrio. En lugar de exigir a nuestros gobernantes lo que la ley establece: el derecho a una educación de calidad, les permitimos jugar con nuestro dinero a favorecer a opciones como esta. ¡Qué triste!

Opinión de sandy:  CITA TEXTUAL:
“Hola!, yo tuve ayer una entrevista con ellos. Este colegio no tiene nada que ver con el otro Stella Maris son dos congregaciones diferentes. El de la Gavia tiene otro colegio en Estados Unidos en Denver el Saint Mary. Será llevado por los discipulos de Jesús Y María. El precio es de 170E el comedor 130E y un pago único de material escolar de 140E el colegio va a tener 20.000m2 y parece que va a tener muy buenas instalaciones y últimas tegnologias como pizarras digitales, le dan mucha importancia a los valores y a la familia sera bilingüe con profesores nativos, primero construiran una fase que será infantil y primaria y para el 2013 tendrán construido todo, va una piscina,iglesia,capilla,gimnas io cubierto,campo de futbol……tiene página web es stellamariscolegio.com allí ya verás su proyecto y telefono por si quieres concertar una entrevista. La verdad que a mí me gustó pero no se si para septiembre estará contruido. Bueno espero que te haya servido la información”.

 

 


La comunidad educativa está respondiendo de forma unánime y contundente contra estos recortes ya que se sienten como un ataque a lo Público, más allá de un recorte en una situación de crisis.

Institutos y Colegios, Profesores, Maestros, Alumnos y Familias, y Asociaciones de Madres y Padres (AMPA-s) están realizando manifestaciones públicas de rechazo.

 FAPA Giner de los Ríos (Federación de Asociaciones de Padres y Madres):

 IES Griñón, carta a las familias de sus alumnos (el enlace es de otra web ya que el enlace a la carta fue retirado de la web oficial del IES. Probablemente podrán imaginarse que el motivo de su retirada no es un simple cambio de opinión):

 IES Juan de la Cierva:

 IES La Cabrera:

 AMPA del IES Blas de Otero:

 AMPA del IES Carmen Martín Gaite:

 Padres y madres del IES Joaquín Rodrigo:


Fuente: SOS Educación Pública