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Con la camiseta verde no se vota

Publicado: 27 noviembre, 2011 en Comunicados, Prensa

La Junta Electoral prohíbe el uso de la prenda de las protestas educativas en las mesas y deja a los presidentes la decisión de permitir o no votar con ella.

Alba Sierra fue ayer dos veces a votar. La primera, con una camiseta con el lema a la vista de todos y la segunda, con la prenda escondida debajo de una chaqueta para poder depositar la papeleta. En su camiseta verde, en letras blancas, se lee: “Escuela pública de tod@s para tod@s”. Es el símbolo de una protesta, la marea verde, contra los recortes en la educación pública madrileña. Ayer, la Junta Electoral Provincial de Madrid prohibió su uso para interventores y apoderados de las mesas electorales y, según el caso, también se vetó a los votantes, que quedaron a merced de la autoridad de los presidentes de mesa.

La comunidad educativa había pedido, según el calendario de movilizaciones distribuido por los sindicatos, que se acudiera a votar con la camiseta en señal de protesta. Pero la Junta Electoral lo entendió también como un elemento que podía influir en el sentido del voto, como ocurrió hace ocho años con los lemas Nunca Mais, tras la crisis del Prestige, o el No a la guerra, que siguió a la intervención militar en Irak. Las pancartas con ambos lemas tuvieron entonces que ser retiradas de los colegios a petición de la Junta Electoral Central y causaron problemas a quienes los llevaban en chapas más que en camisetas.

La profesora Sierra, como sus compañeras, tuvo que esconder la camiseta un rato, después de que le dijeran que ni siquiera podía colocársela del revés. “La he vuelto a enseñar nada más votar”, explicó ayer la docente inscrita en el colegio Amador de los Ríos (Salamanca). “Creo que hay que defender esta lucha, no es un mensaje político, es una reclamación”, protestó.

Tras la consulta de un colegio electoral, la Junta Provincial de Madrid emitió un acuerdo por la mañana para vetar las camisetas en las mesas electorales. No podían llevarla “los miembros de la mesa, apoderados o interventores” durante la votación, según la resolución.

El dictamen pedía a las Fuerzas y Cuerpos de la Seguridad del Estado “en coordinación con la Policía Municipal” que informaran a quienes exhibieran “un tipo de camiseta verde con algunas connotaciones políticas relativas a la enseñanza” de que no podían “hacer exhibición de las mismas” por un posible delito de propaganda electoral.

Dos partidos de la oposición, PSOE e IU, presentaron ayer sendas reclamaciones contra el acuerdo que algunos apoderados intentaron pasar por alto. “No hay ninguna propaganda en estas camisetas”, señaló Héctor Adsuar, profesor interino, miembro de CC OO y apoderado de Izquierda Unida en el colegio Martínez Montañés (Moratalaz). Adsuar optó por quitársela y llevarla en la mano. En el colegio San Ildefonso (Latina), el interventor de IU Santos Chiches se la colocó del revés tras la prohibición. Denunció además que en su centro tampoco los votantes podían llevarla.

El acuerdo de la Junta Provincial no incluía explícitamente a los ciudadanos y señalaba que “en ningún caso” afectaría al acto de la votación. El enunciado ambiguo quedó a la interpretación de los presidentes de mesa, según explicó una portavoz del Congreso de los Diputados. El presidente es la “máxima autoridad” y debe seguir su propio criterio, sobre la base del artículo 93 de la Ley Orgánica del Régimen Electoral General.

También hubo problemas en algunos centros con las pancartas y carteles contra los recortes. En el IES Mirasierra (Fuencarral-El Pardo), por ejemplo, la policía retiró los lemas que lucían desde septiembre en el patio, como unas enormes tijeras colocadas en una valla. IU también protestó contra esta decisión. El abogado de la formación, Juan Manuel Vela, considera que los carteles “corresponden a la política del centro, no tienen nada que ver con la campaña electoral”. “Esas pancartas influyen tanto como los crucifijos en los centros, nosotros también podríamos pedir que se retiraran”.

Ley del Régimen Electoral General

Artículo 93.Ni en los locales de las secciones ni en las inmediaciones de los mismos se podrá realizar propaganda electoral de ningún género. Tampoco podrán formarse grupos susceptibles de entorpecer, de cualquier manera que sea, el acceso a los locales, ni se admitirá la presencia en las proximidades de quien o quienes puedan dificultar o coaccionar el libre ejercicio del derecho de voto. El Presidente de la Mesa tomará a este respecto las medidas que estime convenientes

De Vallecas a los tribunales

Todo empezó como una protesta de barrio al filo de las elecciones de 2007. Los padres y madres de un colegio de Vallecas querían protestar de otra manera por la carencia de infraestructuras en los centros públicos. Y se inventaron un lema, “Escuela pública de tod@s para tod@s” para plasmarlo en una camiseta. Luego vino todo rodado. Uno de los padres hizo un diseño sencillo en su taller de impresión con muñequitos blancos que van en autobús y juegan en el recreo. Las escuelas infantiles de Vallecas se sumaron al símbolo durante las protestas por los recortes de 2008 y la camiseta alcanzó la fama, ya este año, cuando una docente se la colocó en un centro concertado durante la celebración de las pruebas de Conocimientos y Destrezas Indispensables, una evaluación regional para alumnos de Primaria y Secundaria muy criticada desde la comunidad educativa. La docente fue expedientada.

Julio de 2011. Los docentes celebran asambleas para organizarse contra los recortes de profesores y el aumento de horas en Secundaria. Alguien sugiere ponérsela el primer día de clase.

Ya en septiembre, empieza a generalizarse en manifestaciones y huelgas. Se cuentan por miles. El Gobierno regional y el PP intentan darle la vuelta al símbolo con una denuncia por posible fraude fiscal en la Agencia Tributaria. Aseguraron que tres asociaciones -la Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas, la Federación de Asociaciones de Padres y Madres (FAPA) Giner de los Ríos y la asociación de vecinos de Palomeras Bajas- las comercializaban desde el verano “al por mayor y en monopolio” sin emitir factura y sin pagar IVA. La FAPA presentó esta semana una demanda de conciliación contra el PP y el Gobierno regional por posibles delitos de injurias y calumnias.

P. Á.


“Estoy a favor de la privatización de Telemadrid. No creo en las televisiones públicas, y menos en crisis”. La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, ha insistido en su cruzada contra los medios públicos esta mañana en una entrevista en la emisora Punto Radio.

La cadena pública madrileña cerró el pasado septiembre con una deuda de 245 millones de euros, y con una audiencia de tan solo un 5,3%. Aún así, su director general, José Antonio Sánchez, demandaba de la Asamblea de Madrid un incremento del presupuesto para la emisora, que recibe de las arcas del Gobierno madrileño 78,9 millones de euros. Otro aspecto que avivó la controversia el pasado octubre fueron los sueldos de los directivos de la cadena, ya que se filtraron los sueldos de 2009 a través de una página web. Algunos directivos cobraban más que la propia Aguirre.

La presidenta madrileña, que también ha hablado del reparto de escaños en el Congreso, ha explicado que si la distribución de escaños fuera justa en Madrid: “Tendríamos hasta 40 en el Congreso”. Además, ha remarcado que “el PP de Madrid tendría un resultado histórico”. A lo que ha apostillado: “A pesar de la que nos están liando”.

Aguirre se refiere a las movilizaciones del profesorado por los recortes en Educación y al límite de las 20 horas que tendrá que impartir cada docente a la semana, que ya van por el séptimo día de huelga. La presidenta madrileña ha sacado las garras volviendo a repetir que “el daño más grande que se le ha hecho nunca a la Educación han sido las leyes socialistas”, y ha zanjado diciendo que “el problema está resuelto”, ya que “los horarios están cerrados, el curso ha empezado y la gente no entiende lo de las 37 horas”.

Esas 37 horas son las que, sin contar las 20 que los profesores utilizan en dar clase, los docentes dedican por ley a dar tutorías, reuniones de departamento, guardias, preparación de clases o corrección de exámenes. “Dicen que hago recortes, pero el presupuesto educativo ha subido y tenemos educación bilingüe”, ha comentado la presidenta. En el proyecto de los presupuestos para 2012, la Comunidad de Madrid ha subido la prestación de Educación, pero habrá 1.190 docentes menos para 4.313 alumnos más, habrá menos beneficiarios de becas y más dinero para la enseñanza concertada.

Los sindicatos educativos CC.OO. EnseñanzaMadrid, ANPEMadrid, CSI-F Enseñanza y FETE UGT han negado este lunes que el conflicto esté resuelto, tal y como ha afirmado la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, y han alertado de que si el conflicto se cierra “en falso”, el resurgir del mismo y sus consecuencias serán más fuertes. El secretario general de CC.OO. Enseñanza, Francisco García, se ha preguntado cómo Esperanza Aguirre “puede dar el conflicto por cerrado cuando un 55 por ciento de los profesores sigue en huelga después de siete jornadas de paros” y ha asegurado que “tiene un problema congnitivo sobre la percepción de la realidad”.

Ante preguntas sobre su posible participación en el Gobierno nacional o su ascenso a un cargo más alto, Aguirre ha negado que vaya a abandonar el Ejecutivo madrileño como el alcalde de Madrid, Alberto Ruiz-Gallardón, que suena como ministrable en el próximo Ejecutivo de Mariano Rajoy, y va como número cuatro por Madrid en las listas. “Voy a cumplir 60 años. He sido ministra, presidenta del Senado, de una comunidad autónoma… ¿Cómo no voy a tener mis expectativas colmadas?”, ha repetido comoen otras ocasiones Aguirre, que ha zanjado: “No aspiro a nada más, porque los madrileños me acaban de reelegir presidenta de la Comunidad”.


MADRID, 8 Nov. (EUROPA PRESS) –

Las asambleas de estudiantes de las universidades públicas españolas, organizadas en la plataforma ‘Toma la Facultad’, se suman a la convocatoria de huelga de la Plataforma por la Defensa de la Educación Pública contra los recortes en Educación del próximo 17 de noviembre y a la convocada para ese mismo día por los centros universitarios catalanes.

Según ha anunciado ‘Toma la Facultad’ en un comunicado, además de la huelga, las asambleas de estudiantes de universidades e institutos, junto a los docentes se movilizarán también el día 17 en varias ciudades de Cataluña, así como en Madrid, Sevilla, Valencia, Almería, Cádiz, Córdoba y Valladolid.

El recorrido de la marcha de Madrid partirá a las 18.00 horas de la plaza de Neptuno para terminar en la Puerta del Sol, pero los miembros de las asambleas universitarias anuncian que saldrán una hora antes desde Nuevos Ministerios “para denunciar los recortes en la universidad pública, concretados en las medidas que impone la ‘Estrategia Universidad 2015’ del Gobierno”.

“La convocatoria del 17 de noviembre, que ya está siendo respaldada por las asambleas del 15M, aspira a sacar de nuevo a la calle a miles de personas en una gran manifestación contra los recortes sociales y en defensa de los servicios públicos”, concluye.


MADRID, 8 Nov. (EUROPA PRESS) –

Diferentes representantes del mundo educativo han lamentado que la educación se haya tratado “muy tangencialmente” durante el debate entre los candidatos a la Presidencia del Gobierno del PP y PSOE, Mariano Rajoy y Alfredo Pérez Rubalcaba, respectivamente, al tiempo que han reclamado a ambos partidos “reformas concretas” en esta materia “en vez de argumentos maniqueos”.Rajoy Rubalcaba Y Campo Vida En El Debate

En declaraciones a Europa Press, el presidente del sindicato de profesores ANPE, Nicolas Fernández, ha señalado que, a su juicio, los dos candidatos abordaron el tema de la educación “muy tangencialmente” y ha lamentado la falta de “propuestas concretas” y “la repetición de argumentos tópicos y maniqueos”, en alusión a las referencias al profesorado.

Según Fernández, la educación es “una política social prioritaria que se usa como confrontación política” por lo que ha pedido, tanto a PP como al PSOE, que acometan “importantes reformas” en este campo porque, en su opinión, “los partidos deben adquirir un compromiso para acometer reformas profundas y cohesionadas”.

En la misma línea, el secretario general de FETE- UGT, Carlos López, ha lamentado que la educación quedara “totalmente diluida” durante el debate además de recordar que no se hiciera “ninguna referencia a la universidad”. “Me gustaría saber cómo afrontarían cada uno de los dos candidatos el problema de financiación de la universidad o la reorganización del mapa de titulaciones”, ha detallado.

Respecto a la negativa de Rajoy sobre el hecho de que Esperanza Aguirre haya calificado de “vagos” a los profesores, López ha subrayado que “si sale tanta gente a la calle (en Madrid) es, en gran parte, para contestar a este tipo de insultos por parte de la presidenta de la Comunidad de Madrid”. “No sólo insultó sino que también rectificó”, ha apostillado.

Mientras, desde la Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), Pedro Rascón, ha reconocido que les hubiera gustado “que saliera más nuestro tema”, en alusión a la educación. Además, ha destacado la existencia de “una línea muy clara” entre la apuesta de Rubalcaba “por la defensa de la educación como bien público, en el que no existen diferencias y es más igualitario y equitativo”, frente a la del PP, que opta por la educación de élite “con alumnos que no dan problemas”.

Por parte de la Federación de Enseñanza USO, Adolfo Torrecilla ha explicado que en el debate se escenificó “el disenso y las mismas diferencias” que se pusieron de manifiesto a lo largo del Pacto de la Educación y ha lamentado que “los problemas educativos no se respondieran con argumentos educativos”. “Seguimos a la espera de que el desarrollo de la campaña nos diga lo que se va a hacer”, ha señalado.

Por su parte, el presidente de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), Antonio Rodríguez, ha desmentido que en las comunidades gobernadas por el PP, los colegios concertados deriven a los alumnos inmigrantes a la enseñanza pública y que los centros de élite reciban desgravaciones, como aseguró Rubalcaba durante el debate.

“Ni Madrid ni ninguna otra comunidad se lleva dinero de la enseñanza pública” ha asegurado Rodríguez, que también ha señalado que “no es cierto que haya ayudas económicas a colegios de élite”. En cualquier caso, ha afirmado que el problema educativo “es grande” por lo que ha apelado “al trabajo de todos” porque, en su opinión, “la educación es clave para resolver los problemas”.

Charla-debate en Valdebernardo

Publicado: 9 noviembre, 2011 en Prensa


MADRID, 2 Nov. (EUROPA PRESS) –

El PSOE ha distribuido un documento titulado “Pelea por una Educación Pública de calidad” en el que critica al PP por entender que “denigra” y “difama” a los profesores, “haciéndoles aparecer como vagos o insolidarios”, al tiempo que avisa de que los populares “destruirán” los avances educativos logrados con los gobiernos socialistas. Asegura que el 20N los ciudadanos tendrán que elegir entre quien garantiza la Educación Pública de calidad y quien defiende una Educación para quien pueda pagarla.

En el citado documento también se hace una comparación entre lo que hizo Rubalcaba como ministro de Educación y lo que dicen que hizo Rajoy ocupando ese mismo puesto. El primero, según el PSOE, aumentó los recursos y potenció la formación del profesorado, mientras que el segundo redujo el número de becarios y potenció la formación concertada.

El PSOE hace un repaso de lo que, asegura, han sido sus logros en materia de educación durante estos últimos años. Cita un aumento del gasto público de un 86 por ciento entre 2004 y 2011, superando el 5 por ciento del PIB en el gasto educativo; la duplicación de recursos destinados a becas, de 739 a 1.529 millones en 7 años; elevar la escolarización de 0 a 3 años hasta el 30 por ciento; que 500.000 alumnos disponen ya de ordenador portátil con el programa Escuela 2.0 o que ha aumentado un 5 por ciento la tasa de éxito escolar y se ha reducido un 3 por ciento la tasa de abandono escolar prematuro.

LOS LOGROS

También citan la puesta en marcha de la FP online, la ampliación de la oferta disponible en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el aumento de la oferta de plazas en toda España, además del programa “Acreditate” para reconocer la experiencia laboral. Además, dicen, “la plena adaptación del Espacio Europeo de Educación Superior ha sido un logro de nuestro gobierno”.

Tras el repaso de sus logros, los socialistas afirman que “No es lo mismo PSOE que PP” en materia educativa y señalan que, a pesar de la crisis económica, han mantenido la inversión en educación, en becas y han promovido un pacto por la educación.

Sin embargo, dicen que en frente tienen a los gobiernos autonómicos del PP que han “reducido la inversión en Educación, han aprovechado la excusa de la crisis para desmantelar la educación pública y han rechazado el acuerdo”.

Dicen que en estas CCAA populares se recorta el gasto en educación, se “despide” y “denigra” a los profesores, se “degrada” la educación pública con recortes de hasta un 7 por ciento y ponen como ejemplo a la Comunidad de Madrid. También, afirman, las CCAA populares derivan recursos de la educación privada, se “ataca” la calidad suprimiendo centros de formación del profesorado y se suprimen becas y ayudas escolares. Algo que, aseguran, perjudica a las familias con menos recursos.

COMPARACION CCAA PP-ANDALUCIA

Frente a todo ello, dice el PSOE que Andalucía ha aumentado el presupuesto en materia educativa en 2012 en un 2,5 por ciento con lo que se contratará a 850 nuevos profesores, se crearán 8.216 plazas de guardería y se repartirán 84.900 ordenadores en las escuelas.

En opinión del PSOE, los ciudadanos tendrán que elegir entre quienes garantizan una educación pública de calidad para todos y quienes defienden una educación de calidad exclusiva para quien pueda pagarla.

Finalmente, en el documento se exponen las propuestas socialistas para el 20N en esta materia. Entre ellas, cita, el establecimiento de un nuevo sistema de acceso para la docencia con características similares al modelo MIR existente en la Sanidad, que atraiga a los mejores; extender el acceso a la educación de 0 a 3 años ampliando el horario de las escuelas infantiles públicas para mejorar la conciliación; que todos los centros ofrezcan 5 horas semanales por las tardes para asistencia voluntaria para el alumnado; reforzar el aprendizaje del inglés con más profesores nativos, la versión original como primera opción en la programación infantil y el aumento de 3.000 a 10.000 en el número de auxiliares de conversación.

También se introducirán las becas-salario para estudiantes a tiempo completo con rentas bajas y buen rendimiento académico; extender el programa Escuela 2.0 a todos los alumnos de educación secundaria obligatoria; bachillerato y FP; incrementará la oferta en los diferentes niveles de educación postobligatoria; especialmente en FP de grado medio; con 200.000 nuevas plazas; convocará 500.000 plazas para el reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y realizar una oferta de formación complementaria y ampliar la participación de las empresas en la FP.

¿Qué sucede en la enseñanza pública?

Publicado: 3 noviembre, 2011 en Prensa

Por Cecilia Salazar-Alonso 

¿Se imagina un mundo en que se diera limosna al rico y se robara al pobre? ¿Se imagina a un médico que atendiera a una persona sana mientras desatiende a un enfermo? ¿Se imagina un mundo en el que se diera de comer al saciado y se le retirara el alimento al hambriento? ¿Y a un padre que quitase los libros a su hijo por sacar malas notas en la escuela?

Pues esta es la lógica que, desde la Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid, se aplica al sistema público de enseñanza: Mientras se suprimen los programas de apoyo a los alumnos con dificultades, se inaugura, con gran pompa, el llamado bachillerato de excelencia. Se reducen las becas de comedores en los centros de primaria pero se amplían los límites para desgravar fiscalmente conceptos que solo se abonan en colegios de élite.

Al fin y al cabo no es más que una reproducción de lo que actualmente vivimos en la mayoría de los sectores de nuestra sociedad. Las rentas bajas y medias se sacrifican en apoyo de los grandes capitales: jubilados, funcionarios y trabajadores pagan de sus bolsillos los excesos de los grandes bancos y, en una comunidad en la que hay un 30% de fracaso escolar, se realizan recortes en la enseñanza pública por valor de 80 millones de euros para pagar los uniformes de los chicos que van a la enseñanza privada.

Parece claro que, cuando la lógica del mercado se aplica a la Educación o a la Sanidad, el resultado es el reverso de lo que resultaría si aplicáramos la lógica que realmente le corresponde, la lógica de la justicia social.

¿Qué está pasando en los colegios e institutos de la Comunidad de Madrid?
Los profesores que en los centros, en las asambleas, en la calle, unidos a los padres de nuestros alumnos y con el apoyo de muchos otros ciudadanos, que también visten la famosa camiseta verde, llevamos más de un mes intentando recuperar nuestra dignidad perdida en cien batallas no dadas, lo sabemos. Sabemos que lo que ocurre bien puede ser el principio del fin de la escuela pública.

El proceso es de todos conocido y es aplicable con igual éxito a la sanidad. Primero, como ha sucedido este curso, se eliminan recursos básicos y necesarios en la escuela pública, se masifican las aulas. Esto hará impracticable la docencia en los institutos de secundaria. El segundo paso es mostrar la ineficacia del sistema. La enseñanza privada o concertada aparecerá, en el tercer paso, como la única solución posible a un sistema público caótico.

La obligatoriedad actual de recibir educación hasta los 16 años garantiza, en teoría, el acceso a una formación igualitaria. Lógicamente entre los alumnos que acceden hay diferencias, de capacidad, de integración social, y la ley prevé todo un sistema de apoyos que garantice que estos alumnos puedan, superando esas deficiencias iniciales, integrarse con éxito en el sistema educativo. Únicamente en el marco de un sistema de enseñanza al que se tenga acceso en igualdad de condiciones, y que estipule los medios suficientes que permitan a niños y jóvenes desfavorecidos superar sus deficiencias iniciales, estaremos hablando de una sociedad igualitaria.

Desde siempre la educación concertada ha empleado filtros y mecanismos que impiden (más…)


PILAR ÁLVAREZ – Madrid – 01/11/2011      

Los presupuestos que la Comunidad de Madrid ha reservado a la educación madrileña en 2012 reflejan varias líneas de actuación. Por un lado, aumenta el número de alumnos y baja el de profesores en Secundaria. Y, en el apartado de ayudas, bajan los beneficiarios de becas, se recorta el apoyo a la educación compensatoria y vuelve a aumentar el dinero para sufragar a la escuela concertada. El montante global de 2012 asciende a 17.048 millones, una cifra idéntica a la de las actuales cuentas. La segunda partida en peso, tras Sanidad, es la destinada a la recién fusionada área de Educación y Empleo. Su titular, Lucía Figar, gestionará 5.081 millones de los que 4.592 son exclusivos para la enseñanza, según estimaciones ofrecidas por la consejería. Eso significa que ha subido algo menos del 1% respecto a 2011, con 4.548 millones.

Una de las novedades del presupuesto del año que viene es que refleja la reducción del número de docentes de Secundaria tras la aplicación de las instrucciones de inicio de curso que aumentan la jornada lectiva de los profesores de instituto de 18 a 20 horas semanales. Este cambio ha levantado en armas a la comunidad educativa, con seis huelgas en lo que va de curso y la próxima prevista el jueves.

En 2012 habrá 1.190 docentes menos para 4.313 estudiantes más en los institutos, (más…)


Opinión, Redacción 31/10/2011

Lucía Figar, descubierta en su día para la política por el ex ministro y hoy consejero de Telefónica Eduardo Zaplana, ha dejado a propios y extraños, en especial a los propios, completamente decepcionados.

Resulta que la chica que aspiraba a convertirse en sucesora de la gran lideresa madrileña a propósito de su confesada militancia liberal, casada con el aznarista Carlos Aragonés, ha naufragado a las primeras de cambio. Y de forma estrepitosa. Una huelga de profesores absurda ha venido a poner de manifiesto que no tiene el peso específico que se le suponía. Y es que sólo la intervención de los pesos pesados de la comunidad está salvando al gobierno regional del desastre político.

En medios del Partido Popular y de la derecha en general se estima que los fichajes no son el fuerte de Aguirre. Los nomina y luego los tiene que ir sembrando en el camino, excepción hecha del vicepresidente Ignacio González. Sucedió con Alfredo Prada, Francisco Granados y todo apunta a que vaya a suceder ahora con Figar.

Si se observa bien, la Comunidad de Madrid se ha convertido en el destino del aznarismo en decadencia y arrumbado. Aguirre ha ido fichando y contratando en su administración a toda persona que estaba en el paro; bastaba la indicación de José María Aznar, Rodrigo Rato y Francisco Alvárez Cascos para que encontraran acomodo y cobijo, generalmente muy bueno, en las faldas de la poderosa jefa del gobierno regional.

Es el caso de la ex directora general de Telemadrid, Isabel Linares, uno de los fiascos más notables del mandato de Aguirre. Su nombre fue soplado por Ana Botella, amiga íntima de la recientemente cesada. Su sueldo al frente de la televisión pública era de 178.000 euros.

Por cierto, que el nombre del actual director general, José Antonio Sánchez Dominguez, fue inducido por el consejero de Sanidad, el aznarista confeso Javier Fernández Lasquety. La televisión autonómica madrileña está plagada de aznaristas en decadencia muchos de los cuales se mostraron enemigos declarados de Rajoy como jefe de la derecha. No pasa desapercibido este dato en Génova 13.

En medios de la Puerta del Sol se cree que Aguirre procederá a un nuevo cambio en su equipo tras el 20-N. Algunos de sus altos cargos o consejeros podrían ser llamados por Mariano Rajoy para formar parte de los nuevos equipos en el aparato del Estado. En ningún caso Lucía Figar, que no ha sido capaz de solventar la última crisis laboral.



Según nos informa una fuente que trabaja en la Consejería de Educación, la tensión es alta y cunde el nerviosismo. La firmeza beligerante, con la que se muestran Esperanza Aguirre y Lucía Figar de cara a los medios, es una fachada frente a la obstinada Marea Verde y las múltiples presiones de amplios y diversos sectores de la sociedad. Además de la comunidad educativa, los sindicatos, toda la oposición, un buen número de medios de comunicación y hasta gente de su propio partido, inmerso en campaña electoral, piden a Esperanza Aguirre que de marcha atrás. Como si todo esto fuera poco, la movilización está sacando a la luz con toda su crudeza las políticas de segregación y privatización de la educación pública, anteriormente ignoradas. Esta situación está provocando enormes tensiones en el seno del gobierno regional, algo relativamente novedoso en la trayectoria presidencial de la lideresa.

Hemos sabido que las Instrucciones fueron elaboradas por el actual Viceconsejero de Empleo, Jesús Valverde Bocanegra, junto con el Director General de Recursos Humanos, Miguel Zurita. El primero era en esos momentos Viceconsejero de Organización Educativa y de él dependían Recursos Humanos, las Áreas Territoriales y la Inspección. Según la información que nos ha llegado, Jesús Valverde Bocanegra puede ser la primera persona que dimita si Esperanza Aguirre lo considera necesario.

La propuesta que realizó Bocanegra de aumentar a 20 horas lectivas se basó en un brevísimo informe que calculaba el ahorro que se produciría por la reducción en la contratación de interinos. Sobre la base del coste de un profesor en 45.000 €/año, calculaban un ahorro de 150 millones equivalente a 3.000 profesores menos. Además pensaban que el coste político no sería muy alto, ya que los principales perjudicados serían los interinos, a su entender un sector minoritario y poco organizado.

La circular aparece luego firmada por la también Viceconsejera, Alicia Delibes, cuyo marido es el Jefe del Gabinete de Esperanza Aguirre. Finalmente las Instrucciones llegaron a los centros en julio y los cupos de profesores por centro se elaboraron todavía más tarde y ya con indicaciones verbales, ninguna escrita, de los inspectores.

Los sindicatos recurrieron las Instrucciones en julio y ahora el Tribunal Superior de Justicia de Madrid ha dicho (más…)

“Me trasladan por hablar”

Publicado: 31 octubre, 2011 en Prensa

P. ÁLVAREZ / I. SANTAEULALIA – Madrid – 30/10/2011

En el argot docente se llaman materias afines desafinadas. Las imparten profesores que no son especialistas. No existe una cifra concreta de cuántos son. Según la Consejería de Educación, es un número “ínfimo” entre los más de 17.000 docentes de secundaria. La asociación mayoritaria de directores denunció a finales de septiembre “el aumento” de estos casos, una realidad que no es nueva este curso. La presidenta regional Esperanza Aguirre aseguró públicamente que era “mentira y una falsedad que hubiera profesores que impartan asignaturas en las que no son especialistas”. Y amenazó a quienes lo hicieran: “Si alguien da una materia que no es afín a su especialidad, irá a la inspección y se le caerá el pelo”. EL PAÍS publicó el pasado 2 de octubre cinco casos de profesores con esta circunstancia. Tres de ellos han sido trasladados de centro, con la correspondiente queja de una de las afectadas, de los padres del instituto de otra y del claustro de profesores compañeros de un tercero.

María Jesús Sánchez, profesora de Música y licenciada en Matemáticas, de 35 años, empezó el curso en un instituto de Fuenlabrada con un horario que incluía 9 horas de Geografía e Historia, 10 de Música y 1 de Medidas de Atención al Estudio (MAE). Al día siguiente de la publicación del artículo, la directora de su centro le dijo que había recibido unas instrucciones de la Consejería para cambiarla de instituto, según relata Sánchez. Pasaron dos semanas sin noticias. Y después la trasladaron (más…)


CCOO, UGT y STEM han acordado ampliar los paros en la enseñanza pública madrileña.- Los sindicatos anuncian concentraciones y encierros durante la semana del 7 al 11 de noviembre

EP – Madrid – 25/10/2011

Los sindicatos de profesores de CCOO, UGT y STEM han convocado finalmente otra huelga en la enseñanza pública no universitaria para al menos el próximo 17 de noviembre, en medio de la campaña electoral, pese a que en un principio acordaron junto con ANPE y CSIF mantenerse al margen durante las dos semanas previas a las elecciones generales con el fin de que no se tildaran estas movilizaciones de “políticas”.

Sin embargo, en la reunión mantenida este lunes, tras la “ausencia de respuesta de la Consejería de Educación a las últimas movilizaciones” y valorado el “éxito” de la convocatoria de huelga del pasado día 20 de octubre, CCOO, UGT y STEM “darán continuidad a las movilizaciones contra los recortes de la educación pública madrileña durante el mes de noviembre”. Así, además de las movilizaciones y convocatorias de huelga anunciadas por los cinco sindicatos mayoritarios para los días 3 y 23 de noviembre, CCOO, UGT y STEM promoverán concentraciones y encierros durante la semana del 7 al 11.

“Además, se convocará huelga general en la Enseñanza Pública no universtaria, al menos, el día 17 de noviembre. Ese día se convocará manifestación”, concluyen las organizaciones en un comunicado, desligándose así de la primera decisión de no convocar en medio de la campaña electoral.

Se trata de una jornada de huelga más en el calendario emprendido el pasado mes de septiembre, coincidiendo con el inicio de curso escolar en Secundaria, cuando los sindicatos convocaron varios días de paros en protesta de las instrucciones de comienzo de curso que, a su juicio, se traducen en recortes en los centros para y con el profesorado y alumnado.


La patronal empresarial ha presentado esta semana su hoja de ruta para salir de la crisis. Su primera propuesta para el sistema educativo es “mejorar la eficiencia del sistema ampliando la libertad de elección de las familias y la participación del sector privado”. Es decir, lo que ha aplicado Esperanza Aguirre en Madrid desde 2004. Desde su primer curso gestionado, el 2004/2005, ha creado 83 centros concertados. De ellos, 70 ofrecen educación Secundaria. Además, ha creado 103 colegios públicos de Primaria y 21 institutos. Consecuencia: hay más oferta en Secundaria en centros privados que en públicos.

Ese balance explica que Aguirre insinuara, a principios de curso, que “a lo mejor es necesario” que el Bachillerato “no sea gratis”. Su modelo ha generado grandes beneficios a empresas que han encontrado en la educación pública un negocio inesperado. “Les regala el suelo y les proporciona los clientes. Es un chollo”, resume el secretario general de la FETE UGT Madrid, Eduardo Sabina.

Sueño de Lucía Figar

Publicado: 23 octubre, 2011 en Prensa, Vídeos

Subido por interinosdocentes el 25/09/2011
Sueño de Lucía Figar, Distribución plazas docentes


Efe | Europa Press | Madrid

Actualizado sábado 22/10/2011 17:50 horas

La manifestación contra los “recortes” y en defensa de la escuela pública convocada por las direcciones nacionales de los sindicatos de enseñanza ANPE, FE-CCOO, CSI-F, FETE-UGT y STES y la Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) que ha partido al mediodía desde la glorieta de Atocha ha finalizado en la plaza de Jacinto Benavente con la lectura de un comunicado por parte de la actriz Pastora Vega.

“Los recortes de hoy serán los problemas del futuro”

Secretario general del CSIF, Eliseo Moreno

Los sindicatos de profesores han denunciado en su ‘Manifiesto en defensa de la educación pública’ que los gobiernos “hacen pagar a la enseñanza una crisis que ella no ha causado” y alertan de que los recortes que se están aplicando en varias comunidades autónomas “suponen la disminución de la calidad y equidad de la educación que recibe el alumnado”.

“Si hay algún camino para la libertad y la justicia, es el de la educación”, ha leído en un pasaje del documento Vega. Con él, docentes y padres de alumnos han querido subrayar que la enseñanza pública es la “única que garantiza la igualdad de oportunidades, la cohesión social, la superación de las desigualdades de origen, la vertebración de toda la sociedad en un objetivo común y el progreso individual y social de todos, no de unos pocos”.

Así, han propuesto situar a la educación en el “eje de las prioridades” (más…)


La AMPIC manifestó su “desconcierto” por el hecho de que los sindicatos mayoritarios sólo hayan convocado huelga entre el día 3 y el 23 del próximo mes.

¿Y con cabeza, y esas dosis necesarias de flexibilidad para mantener la Unidad de la Marea Verde, también disfrutan de esas cualidades?

Madrid. (Europa Press).- La Asociación Madrileña de Profesores Interinos Coordinadora (AMPIC) ha convocado huelga indefinida en educación desde este martes, 25 de octubre, ante el “desconcierto” que les ha provocado que los sindicatos mayoritarios hayan convocado sólo huelga para el 3 y el 23 de noviembre.

Según han señalado en un comunicado, con esta decisión se está “dejando de lado” lo que los claustros habían votado y que consistía en dos días de huelga en semanas alternas. Con la convocatoria de huelga indefinida, los interinos aseguran que “se da cobertura legal a todos los trabajadores de la enseñanza pública”.

Así, han subrayado que está dirigido a los docentes “de todos los niveles no pertenecientes a la Universidad de la Comunidad de Madrid para que puedan ejercer legalmente el derecho de huelga” al tiempo que recuerdan que la Constitución “reconoce el derecho de huelga a los trabajadores para la defensa de sus intereses”.

De esta manera y en función de lo que se decida en los centros y zonas quedan abiertas todo tipo de combinaciones para realizar los días de huelga que se acuerden, aunque la asociación ya ha registrado en la Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad su convocatoria. En el documento, señalan que las instrucciones de principio de curso están “ocasionando recortes en los derechos a los alumnos a recibir una educación completa y digna y la no contratación de muchos profesores interinos”, lo que les obliga a convocar huelga “como primer aviso y consecución de la lucha” que están llevando a cabo.

Por todo ello, piden la retirada de las citadas instrucciones, muestran su negativa al aumento de la jornada de los profesores y a los despidos y solicitan que los profesores interinos sean fijos ya. “Mientras tanto, igualdad en las retribuciones y en el cobro de complementos y prestaciones diversas”, concluyen.


Los manifestantes piden la dimisión de Esperanza Aguirre y que se “retire el castigo” a la enseñanza pública

MADRID, 22 (EUROPA PRESS)

Miles de profesores, padres de alumnos y representantes sindicales se han unido este sábado en Madrid en la primera manifestación a nivel estatal para protestar contra las medidas de ajuste presupuestario en el sistema educativo público, aplicadas en varias comunidades autónomas, en lo que esperan sirva para “dar un toque de atención” a los gobiernos regionales y central.

Los sindicatos de profesores han denunciado en su ‘Manifiesto en defensa de la educación pública‘ que los gobiernos “hacen pagar a la enseñanza una crisis que ella no ha causado” y alertan de que los recortes que se están aplicando en varias comunidades autónomas “suponen la disminución de la calidad y equidad de la educación que recibe el alumnado”.

Con este documento, leído por la actriz Pastora Vega al término de la manifestación, docentes y padres de alumnos han querido subrayar que la enseñanza pública es la “única que garantiza la igualdad de oportunidades, la cohesión social, la superación de las desigualdades de origen, la vertebración de toda la sociedad en un objetivo común y el progreso individual y social de todos, no de unos pocos”.

Así, han propuesto situar a la educación en el “eje de las prioridades” políticas, sociales, ciudadanas y familiares; aumentar el prestigio del profesorado frente a las descalificaciones de “algunos políticos”; financiar “adecuadamente” la enseñanza y “protegerla” de los recortes presupuestarios y de las consecuencias de la “mala gestión” de la crisis económica.

“Exigimos que se retire inmediatamente el castigo a la educación pública y, en lugar de decapitar programas y reducir plantillas, se busquen fórmulas para aumentar la inversión y se recorten los enormes gastos suntuarios de las administraciones públicas”, han recogido en su manifiesto.

MÁS DE 100.000 PERSONAS, SEGÚN LA ORGANIZACIÓN

Los secretarios generales de CC.OO. y UGT, Ignacio Fernández Toxo y Cándido Méndez, han encabezado la marcha que ha partido desde la Glorieta de Atocha bajo el lema: ‘Contra los recortes. En defensa de la educación pública’. La manifestación, que ha transcurrido sin incidentes y que ha reunido a miles de personas –más de 100.000, según los organizadores–, ha concluido una hora después en la plaza Jacinto Benavente.

Al ritmo de tambores y en un ambiente festivo entonando varias canciones, los manifestantes, con una amplía presencia de camisetas verdes, se han dirigido a su destino portando pancartas de protestas contra los recortes.

Entre las pancartas de asistentes se podían leer reivindicaciones como: “Escuelas clasistas dividen”, “Privatizan para endoctrinar” o “El dinero público, a escuela pública”, entre otros.

Asimismo, los políticos también han sido protagonistas en los cánticos de los presentes, ya que algunos manifestantes han exigido la dimisión de la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, además de aludir a los líderes de PSOE y PP. “Arriba con la educación, que Esperanza se la carga con la privatización”, “Rajoy el que no se agache” o “Zapatero el que no dé la vuelta” han sido algunas de las alusiones a los responsables políticos.

PRESENCIA DE SINDICATOS EUROPEOS

A su llegada a la plaza de Jacinto Benavente, un escenario con una orquesta formada por profesores ha amenizado la marcha hasta la lectura del manifiesto. Entre los presentes en este acto se encontraban también representantes de sindicatos europeos de Gran Bretaña, Portugal, Francia o Grecia.

“Los gobiernos deberían tomar buena nota de esta protesta”, ha advertido Toxo antes de iniciar la marcha, al tiempo que ha expresado su temor a que los recortes iniciados en algunas regiones pueden provocar un “serio retroceso” en el sistema educativo.

“Esta política se desentiende de las personas y buscan sólo atender los intereses financieros. Se tratan de políticas suicidas que ponen en grave riesgo el futuro de España”, ha agregado Méndez.

El coordinador federal de IU, Cayo Lara, también en la cabecera de la manifestación, ha reclamado que el derecho a la educación no se convierta en un “negocio para unos cuantos”, por lo que ha instado a destinar “más recursos” al sistema educativo.

Por su parte, el presidente del sindicato independiente de profesores ANPE, Nicolás Fernández, ha querido aclarar que este “toque de atención” no va contra una administración “en concreto”, y ha aconsejado al Gobierno que salga del 20N que considere la educación como un “pilar básico” que hay que preservar pese a la crisis.

NO DESCARTAN MÁS MOVILIZACIONES

Además, el secretario general de FE-CC.OO, José Campos ha recordado que esta manifestación servirá para “demostrar que con la educación no se juega”, al tiempo que ha alertado que “posiblemente” haya más marchas “si no paran” los recortes.

En este sentido, el sindicato CGT ha convocado una nueva manifestación estatal el próximo 12 de noviembre “en defensa de los servicios públicos” como la sanidad, el transporte o la vivienda, entre otros, además de la propia educación.

Por último, el secretario general de FETE-UGT, Carlos López, ha alertado de que en el actual modelo educativo hay “poca excelencia”, lo que debería conllevar nuevas medidas. “Esto sirve para darle un aviso al Gobierno de que la comunidad no va a permitir estos recortes”, ha concluido.


MADRID, 22 (EUROPA PRESS)

El diputado madrileño Eusebio González ha calificado de “histórica” la manifestación que ha tenido lugar por las calles de Madrid en contra de los recortes educativos (a nivel estatal) y ha lamentado que el conflicto madrileño “dura ya demasiado” fruto, a su juicio, de la posición de la Consejería de Educación.

“Ha sido una manifestación como nunca la ha habido que ha salido a la calle para defender un servicio público porque la sociedad se ha dado cuenta de la situación”, ha dicho el portavoz de Educación de los socialistas en declaraciones a Europa Press.

A su juicio, la protesta de este sábado, a la que ha acudido, ha sido “otra muestra más de la unión que está habiendo en toda la sociedad contra los recortes de la derecha”. “Las manifestaciones están siendo multitudinarias porque la sociedad tiene razón”, ha añadido.

En el caso particular de Madrid, González ha insistido en la larga duración de un conflicto que “se ha extendido demasiado” y ha dicho que la característica concreta del problema regional es “que se trata del mayor de los recortes” así como que la Comunidad está actuando con “irresponsabilidad” al no “ponerse a negociar” posibilitando así “más huelgas”.


MADRID, 22 (EUROPA PRESS)

El presidente de ANPE Madrid, Francisco Melcón, ha manifestado este sábado en declaraciones a Europa Press que el “clamor” de este sábado en las calles de la capital durante la primera manifestación estatal contra los recortes educativos acabe con la “cerrazón inaudita” del Gobierno regional y se pueda solucionar el conflicto con los docentes.

“La protesta ha sido un éxito. Hay un clamor no sólo en Madrid sino en toda España porque la Educación es un bien social que hay que preservar incluso en épocas de crisis”, ha dicho Melcón tras la protesta de este sábado y ha pedido a las Administraciones que estudien “otros sectores” para llevar a cabo los “ajustes económicos”.

En su opinión, este sábado “ha quedado patente que este es un conflicto que trasciende lo laboral y se ha exteriorizado el descontento y la indignación que produce ver que la Educación pública puede ser objeto de ajustes económicos”.

“En Madrid, estamos absolutamente sorprendidos por la posición cerrada del Gobierno regional. Hoy es 22 de octubre y la Comunidad de Madrid no se ha sentado a dialogar, algo que es gravísimo y que supone un menosprecio a los profesores”.

Por ello, ha aprovechado para volver a “instar y pedir nuevamente” a la Consejería de Educación “que convoque la Mesa Sectorial” para dialogar y acabar con el conflicto.


MADRID, 22 Oct. (EUROPA PRESS) –

Los sindicatos de profesores denuncian en su ‘Manifiesto en defensa de la educación pública’ que los gobiernos “hacen pagar a la enseñanza una crisis que ella no ha causado” y alertan de que los recortes que se están aplicando en varias comunidades autónomas “suponen la disminución de la calidad y equidad de la educación que recibe el alumnado”.

Con este documento, leído por la actriz Pastora Vega, al término de la manifestación celebrada en Madrid, docentes y padres de alumnos han querido subrayar que la enseñanza pública es la “única que garantiza la igualdad de oportunidades, la cohesión social, la superación de las desigualdades de origen, la vertebración de toda la sociedad en un objetivo común y el progreso individual y social de todos, no de unos pocos”.

Así, proponen situar a la educación en el “eje de las prioridades” políticas, sociales, ciudadanas y familiares; aumentar el prestigio del profesorado frente a las descalificaciones de “algunos políticos”; financiar “adecuadamente” la enseñanza y “protegerla” de los recortes presupuestarios y de las consecuencias de la “mala gestión” de la crisis económica.

“Exigimos que se retire inmediatamente el castigo a la educación pública y, en lugar de decapitar programas y reducir plantillas, se busquen fórmulas para aumentar la inversión y se recorten los enormes gastos suntuarios de las administraciones públicas”, proponen en su manifiesto.